Así podemos frenar el acoso escolar

A Propósito D… Día Internacional contra el Acoso Escolar

Cada 2 de mayo se celebra el Día Internacional contra el Acoso Escolar, y en este día, desde el Colegio Oficial de la Psicología de Castilla-La Mancha, queremos hacer un llamamiento por una cultura de no violencia y de buen trato en la comunidad educativa.

¿Son cosas de niños?

La escuela y la familia son, sin duda alguna, instituciones socializadoras. En ambas se brinda a los menores la oportunidad de aprender comportamientos que les permitirán participar activamente en la sociedad. Sin embargo, en éstas también se reproducen todos los males que aquejan a nuestra sociedad, por lo que no sorprende identificar escuelas, que aún teniendo medios y protocolos de acoso, no los activan, ya sea porque no se les da la importancia que se debe (“son cosas de niños”) o porque no se detecta este problema. Estos comentarios todavía están presentes en nuestras escuelas, por parte de docentes y en las familias. No queremos ver o le restamos importancia a los hechos.

Las manifestaciones de los niños víctimas de acoso escolar, en la mayoría de las ocasiones son difusas, se sienten amenazados, tienen miedo a lo que les dicen los acosadores y esto hace que sus manifestaciones no sean claras y den lugar a confusiones. Estas manifestaciones suelen somatizarse y se manifiestan a través de dolores de cabeza, dolores de barriga, alteración del sueño, a través de terrores nocturnos o miedos a dormir solo, pensando en un retroceso del desarrollo, difícil de explicar en muchos casos.

Síntomas

Normalmente estos niños víctimas de acoso están más tristes y vulnerables, faltan a menudo a clase, pueden presentar marcas o rasguños, a menudo les desaparecen sus cosas y se detecta un cambio de actitud y de conducta (se vuelven más introvertidos y retraídos). Estos son los síntomas o conductas en las que podemos observar el acoso e intervenir en este gran problemas, que dejará, en muchos casos unas secuelas difíciles de olvidar para el resto de la vida de la víctima.

Cuando el menor manifiesta este malestar y nombra a sus acosadores, llevan ya mucho tiempo, incluso años en algunos casos, sufriendo el acoso. En estos casos está normalizado e incluso es aceptado en la comunidad educativa y la familia, por lo que el escolar siente una indefensión tan fuerte que puede llegar al suicidio, por este sentimiento de presión y al tener una percepción de estar sin apoyos.

¿Cuál suele ser el escenario del acoso escolar?

¿Dónde se suelen producir estas acciones dentro del colegio o instituto?  Este tipo de situaciones se puede dar en el propio centro escolar: en recreos, cambios de clase, aula, pasillos, baños, y fuera del mismo: en la entrada, de camino a casa, en la ruta.

La comunidad educativa y las familias están cada vez más sensibilizadas e informadas acerca del acoso, pero falta todavía mucho por hacer. Debemos seguir prestando atención a los comentarios y señales que los niños y niñas nos envían para poder percibirlo a tiempo y actuar de la forma adecuada, dejando a los profesionales ayudarnos en este trabajo, ya que las repercusiones pueden ser muy nocivas para la salud mental de niños y adolescentes.

Recursos para la prevención

A continuación facilito algunos recursos que nos pueden ser de ayuda para la prevención:

• Enlace de guías editadas por el Colegio Oficial de la Psicología de Castilla-La Mancha sobre el acoso escolar y el ciber acoso. En este enlace podrán encontrar guías para profesores, padres y alumnos para hacer más fácil la comprensión de este tema y sobre todo para poder trabajar desde la prevención.

• El vídeo de El sándwich de Mariana, nos sirve como ejemplo visual de una forma de acoso dentro del entorno escolar, con raíces profundas fuera de éste.

Estos ejemplos visuales y didácticos nos deben hacer reflexionar sobre el porqué de una cultura de no violencia, como al inicio de este artículo refería.