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La Asociación Española de Pediatría propone la retirada de las mascarillas de los colegios, tanto en interior como en exterior, pero de forma paulatina. De hecho, ha preparado un cronograma avalado por el Grupo de Reescolarización.
Los pediatras empezarían, como ya se ha hecho en Castilla-La Mancha, retirando la obligatoriedad del uso de las mascarillas en exteriores para todos los alumnos. Insistiendo en la importancia de la ventilación, empezarían la retirada de las mascarillas por los colegios el 28 de febrero, para terminar con Bachillerato el 9 de mayo.
Mientras que empieza el proceso de retirada de la mascarilla, que no afecta a los menores de 6 años, ya que en este caso nunca ha sido obligatoria, se fomentará la vacunación.
En cuanto a las cuarentenas, los pediatras mantendrían los 7 días, pero sólo para los niños con positivo confirmado.
- Retirada progresiva de la obligatoriedad del uso de mascarillas en interiores, con un
refuerzo de los protocolos de ventilación, siguiendo el siguiente orden cronológico y por
grupos de edad:
a. Primero y segundo de primaria: a partir del lunes 28 de febrero 2022.
b. Tercero y cuarto de primaria: a partir del lunes 14 marzo 2022.
c. Quinto y sexto de primaria: a partir del lunes 28 marzo 2022.
d. Educación Secundaria Obligatoria (ESO): a partir del lunes 25 abril 2022.
e. Bachillerato: a partir del lunes 9 de mayo 2022. - Continuar fomentando la vacunación contra el COVID-19, sobre todo entre los menores
de 12 años. - Restringir la obligatoriedad de cuarentena a 7 días; únicamente a aquellos niños
confirmados positivos, eliminando todas las otras recomendaciones actuales.
La Asociación Española de Pediatría recuerda en su informe que la mascarilla, como también apuntan los logopedas, puede suponer un freno en el aprendizaje. Sin embargo, también subraya que está demostrado que el riesgo de transmisión es entre 15 a 20 veces superior en entornos cerrados que en entornos abiertos.
Así, “con una incidencia a la baja, y en el contexto de “normalización” de la transmisión en nuestro país, deberemos analizar cuidadosamente cómo se puede hacer la transición hacia su eliminación progresiva”, apunta el Grupo de Reescolarización.
