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Tres residentes de la Gerencia de Atención Integrada de Albacete se han alzado con tres de los cuatro premios del II Concurso de casos clínicos para residentes, celebrado la semana pasada en Talavera de la Reina en el marco de las primeras Jornadas de Formación Especializada de Castilla-La Mancha.
Jennifer Sánchez Reolid, Edgar Villena y Marta Monferrer han regresado con tres de los cuatro premios en liza
El caso clínico “Efectividad de una intervención ortogeriátrica”, de la residente de enfermería geriátrica, Jennifer Sánchez Reolid, ha obtenido el primer premio en la categoría de Enfermería mientras que en la categoría de Otras Titulaciones, el caso “Varón de 67 años con movimientos oculares erráticos y alucinaciones”, del residente de Oncología Médica, Edgar Villena Maciá, ha logrado el primer premio; y el caso de “Unidad de Trastornos de la Conducta Alimentaria (UTCA). Cuestión de peso”, de la residente de Psicología Clínica, Marta Monferrer Balaguer, se ha hecho con el accésit.
Once casos clínicos
En total fueron seleccionados para este concurso un total de 11 casos clínicos presentados por residentes de Albacete de distintas especialidades y categorías, una participación muy bien recibida por los responsables del Área y de la Unidad Docente, desde la que animan a los profesionales en formación a participar de forma activa en estos eventos formativos.
A esta jornada han asistido profesionales implicados en la formación de residentes para actualizar conocimientos, analizar el papel que desempeñan en el sistema sanitario y los retos y desafíos y ponen de manifiesto el interés por fomentar la actividad científica y la creación de un foro de discusión sobre la formación sanitaria especializada.
298 residentes
En la actualidad, la Gerencia de Atención Integrada de Albacete cuenta con un total de 298 residentes, contando a los 99 que iniciaron su formación el pasado mes de mayo. La formación especializada ha experimentado en los últimos años un importante aumento en su oferta formativa puesto que se ha duplicado el número de plazas ofertadas.
